La importancia de leer

Leer es fundamental para generar procesos formativos, es por eso que el Ministerio de Educación Nacional ha liderado la "Maratón de lectura", impactando a nivel nacional muchas instituciones educativas, comparto aspectos importantes de esta estrategia.

Tomado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-353452.html

Herramientas digitales

Vivimos en un mundo globalizado donde las TIC cobran un papel fundamental, es por ello que como maestros debemos usarlas con una intención pedagógica, los niños y niñas disfrutan al máximo las clases cuando hacemos uso de ellas, comparto con ustedes un ejemplo de una herramienta digital, fácil de construir.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1598893/html5/contar_objetos.htm#!

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1598856/cuenta_objetos.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1598875/cuenta_objetos.htm

La lectura una gran experiencia

Los niños en edad preescolar necesitan espacios lúdico pedagógicos que permitan vivir experiencias agradables y divertidas para potenciar todo su desarrollo formativo, es por eso, que durante mi experiencia como maestra he aprendido que una de las actividades que mas disfrutan es la narración y lectura de cuentos, hay un verso que se usa para este momento especial (lo aprendí en la ciudad de Cali, de la metodología Waldorf): "Las manitas los piecitos donde van a estar? así (manos encima de las piernas) la llavecita de oro cierra mi boca y esta historia dice así...." Se procede a realizar la lectura del cuento o narración de alguna historia. Cabe resaltar que es necesario y fundamental crear el hábito de la lectura en el ambiente familiar y escolar, esto permitirá que el niño(a) fortalezca su proceso cognilector. Así que les animo y motivo padres de familia y maestros(as) a leer a sus hijos, estudiantes, en fin...hagamos campaña para que nuestros pequeños sean lectores y avancen en este mundo fascinante de la lectura.

Imagen tomada de la web.

Herramienta digital

Pregunta de reflexión

Maestros de todo el mundo....¿Qué hacen para mantener a sus estudiantes motivados?

Recursos Educativos

Les comparto este link, el cual es muy divertido es una herramienta que favorece el aprendizaje y la enseñanza en nuestros pequeños.

http://www.eduactiva.es/

El proyecto RED 37 es una selección de Recursos Educativos Digitales para niños entre 3 y 7 años orientados a estimular el aprendizaje de los pequeños por sus características multimedia, interactivas y lúdicas.
Son aplicaciones didácticas relacionados con el currículo que se han organizado por temáticas para facilitar su uso por parte del profesorado, las familias y los niños y niñas que cursan sus primeros años escolares.

Tomado de http://www.eduactiva.es/

¿Qué piensa Colombia sobre la Educación Inicial?

Jueves, 12 de Septiembre de 2013

La Dirección de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional presenta, a través un producto multimedia, los resultados del proceso de discusión del Documento Base para la construcción del Lineamiento de Educación Inicial que se adelantó durante el año 2012.

Bajo el liderazgo de la Dirección de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional y en el marco de la Estrategia Nacional de Atención a la Primera Infancia 'De Cero a Siempre', desde 2011 se adelantó una serie de estudios e investigaciones que permitieron reconocer y acercarse a las prácticas pedagógicas de las maestras, maestros y agentes educativos de todo el país, así como indagar las apuestas que se adelantan en materia de educación inicial en el ámbito internacional; todo esto con el fin de iniciar el proceso de construcción del lineamiento de educación inicial.

En 2012 se construyó un documento base denominado "Una propuesta pedagógica para la educación de la primera infancia", el cual fue puesto en discusión en Bogotá y los 32 departamentos del país. Para la presentación de los resultados obtenidos de esta experiencia, se diseñó un producto multimedia que contiene los datos estadísticos del proceso y de los participantes, el contexto en el que se enmarcó el ejercicio, la metodología de los encuentros, la sistematización del proceso organizada por departamento y un documento en el que se consolidan los aportes de los colombianos. El proceso contó con la participación de más de 2.870 personas en encuentros presenciales y 1.202, a través de medios virtuales.

El producto virtual se encuentra en el micrositio de Primera Infancia y puede ser consultado por departamentos. Cada documento de consulta contiene 6 capítulos: el primero explica el marco político y normativo del cual surge el documento base; el segundo presenta la caracterización de los participantes; el tercero da cuenta de la metodología con la que se desarrolló el proceso; el cuarto capítulo presenta los resultados de las discusiones que tuvieron lugar en las mesas de trabajo; el quinto describe los logros y dificultades del encuentro en el departamento respectivo; y el sexto plantea una proyección del proceso en la construcción del lineamiento pedagógico de educación inicial. La multimedia cuenta con recursos como galerías fotográficas, listado de participantes en cada encuentro y audios de los participantes.

"Desde mi rol como formadora de agentes educativos, y puntualmente de un programa de primera infancia, me siento afortunada con un documento que me de línea y a la vez guíe a mis estudiantes para el abordaje de sus encuentros pedagógicos. El documento es muy valioso por la claridad de su estructura", afirmó uno de los agentes educativos que participó en las mesas de trabajo realizadas en el Valle del Cauca.

Próximamente, la Comisión Intersectorial de Primera Infancia (CIPI) publicará el documento "Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión de la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia", con el capítulo final sobre la línea técnica en educación inicial.

Conozca la multimedia de los resultados del proceso de discusión del documento base para la construcción del Lineamiento de Educación Inicial haciendo clic aquí.  

Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-328260.html